<\/span><\/p>\n[\/et_pb_testimonial][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Colombia sigue relegando la ciencia cuando se trata de asignar los presupuestos de inversi\u00f3n. Mientras las naciones desarrolladas llegan a invertir entre el 1 y el 3 % de su Producto Interno Bruto (PIB), en nuestro pa\u00eds esa cifra dif\u00edcilmente sobrepasa el 0,3 %. En medio de ese panorama en el que viven los centros de investigaci\u00f3n y los cient\u00edficos, existe una iniciativa que se ha mantenido por casi 25 a\u00f1os y representa esperanza: el Programa Ondas.\u00a0<\/p>\n
Naci\u00f3 en 2005, por impulso de Colciencias (hoy Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n), con el prop\u00f3sito de estimular en los estudiantes de colegio la curiosidad por la investigaci\u00f3n. La Universidad UNAB se involucr\u00f3 como operador en el departamento de Santander, el cual financi\u00f3 la investigaci\u00f3n formativa en la educaci\u00f3n preescolar, media y b\u00e1sica en todo el territorio nacional.<\/p>\n
M\u00e1s adelante, en 2014, se cre\u00f3 Generaci\u00f3n ConCiencia, que \u201clogra ampliar la cobertura de la estrategia durante la \u00faltima d\u00e9cada a los dem\u00e1s escalones de formaci\u00f3n que involucran a los semilleros de investigaci\u00f3n universitarios, j\u00f3venes investigadores, as\u00ed como estancias doctorales y posdoctorales\u201d, explica C\u00e9sar Aurelio Rojas Carvajal, coordinador del programa.<\/p>\n
Esta trayectoria ha servido tambi\u00e9n para desarrollar un proyecto de alcance nacional que promueve la innovaci\u00f3n educativa en primera infancia en 26 departamentos del pa\u00eds, para despertar el inter\u00e9s por la ciencia en ni\u00f1os y ni\u00f1as de instituciones p\u00fablicas, entre los 3 y 6 a\u00f1os de edad, en 140 municipios y 420 maestros de preescolar.<\/p>\n
Ciencia Abierta UNAB localiz\u00f3 a dos j\u00f3venes y una profesora, participantes de Ondas, con el fin de conocer c\u00f3mo influy\u00f3 su participaci\u00f3n en esta iniciativa para el rumbo que escogieron darle a sus vidas.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cuando-curiosidad-siembra-2.jpg\u00bb title_text=\u00bbcuando-curiosidad-siembra-2″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0.3em||false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||on||||||\u00bb text_line_height=\u00bb1.3em\u00bb transform_translate=\u00bb0px|-20px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, en una o dos d\u00e9cadas, ser\u00e1n los profesionales que soportar\u00e1n la productividad de las regiones.<\/span> \/ Foto Erika D\u00edaz Rangel<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb header_text_color=\u00bb#CE4F18″ header_font_size=\u00bb28px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cProyectos que aporten a la conservaci\u00f3n del planeta\u201d<\/b><\/h1>\n
Lady Juliana Carrillo G\u00f3mez es\u00a0 una ingeniera en energ\u00eda y sostenibilidad de la UNAB que pas\u00f3 por todas las etapas de Ondas: se vincul\u00f3 cuando estudiaba en el Instituto Caldas, particip\u00f3 luego en semilleros de investigaci\u00f3n cuando cursaba su carrera de pregrado y, posteriormente, se desempe\u00f1\u00f3 como asesora.<\/p>\n
\u201cMe gustaba buscar otras formas de adquirir conocimiento diferentes al aula. Empezaron a haber espacios en donde sal\u00edamos a simposios, a ferias de ciencias de otros colegios, me atra\u00eda mucho ese ambiente de conocer otras personas a quienes tambi\u00e9n les llamaba la atenci\u00f3n profundizar ciertos temas, hacer intercambio de conocimientos\u201d, recuerda esta emprendedora que, actualmente, trabaja en una empresa de ingenier\u00eda ambiental, IES Ingenier\u00eda, que conform\u00f3 con colegas. \u201cAyud\u00f3 a mi orientaci\u00f3n vocacional\u201d, dice.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cuando-cruiosidad-siembra-3.jpg\u00bb title_text=\u00bbcuando-cruiosidad-siembra-3″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0.3em||false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||on||||||\u00bb text_line_height=\u00bb1.3em\u00bb transform_translate=\u00bb0px|-20px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cYo lo ve\u00eda como una distracci\u00f3n, no por estar cumpliendo una nota ni un requisito, sino para m\u00ed era de verdad por voluntad propia,\u00a0 enriquecerme e intercambiar conocimiento\u201d<\/span>. \/ Foto Erika D\u00edaz Rangel<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
La metodolog\u00eda del programa le sirvi\u00f3 para desmitificar el imaginario del cient\u00edfico vinculado \u00fanicamente a las ciencias naturales. \u201cPrecisamente mostraba que no era la \u00fanica forma de investigar, tambi\u00e9n se pod\u00eda desde el \u00e1rea de las humanidades o de la parte art\u00edstica, uno hac\u00eda la construcci\u00f3n de su propia identidad cient\u00edfica\u201d. All\u00ed aprendi\u00f3 los roles al interior de un grupo de investigaci\u00f3n: el relator, el que tomaba informaci\u00f3n de las bit\u00e1coras, el implementador o el director de las pruebas en campo, entre otros.<\/p>\n
Esa inquietud que estimul\u00f3 por conocer m\u00e1s sobre la calidad del agua y el aire, el uso que se le da a los residuos s\u00f3lidos o la preservaci\u00f3n de los parques naturales, fue determinante a la hora de encontrar el rol que quer\u00eda cumplir en la sociedad.\u00a0<\/p>\n
Su vida transcurre ahora en la gesti\u00f3n de recursos de agua y energ\u00eda para diferentes sectores desde su propia empresa. Pero tambi\u00e9n ha encontrado tiempo para asesorar a otros ni\u00f1os y ni\u00f1as \u201cdesarrollando proyectos que aporten a la conservaci\u00f3n de nuestro planeta, que esa es una de las mayores motivaciones que tenemos, y el apoyo al desarrollo econ\u00f3mico y social de nuestra regi\u00f3n, esa es la forma en que me veo\u201d.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cuando-curiosidad-siembra-4.jpg\u00bb title_text=\u00bbcuando-curiosidad-siembra-4″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0.3em||false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||on||||||\u00bb text_line_height=\u00bb1.3em\u00bb transform_translate=\u00bb0px|-20px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
La mediaci\u00f3n de maestros e investigadores es muy importante, pues son acompa\u00f1antes del proceso, por tal raz\u00f3n, se desarrollan componentes de formaci\u00f3n docente.<\/span> \/ Foto Erika D\u00edaz Rangel<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb header_text_color=\u00bb#CE4F18″ header_font_size=\u00bb28px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
El sue\u00f1o de ser m\u00e9dico<\/b><\/h1>\n
\u201cOndas fue para m\u00ed la puerta, llam\u00e9moslo as\u00ed, a explorar nuevos conocimientos, nuevos escenarios, porque gracias a esta iniciativa para presentar proyectos de investigaci\u00f3n, se despierta en uno la curiosidad hacia cosas que no conoc\u00eda\u201d, responde con timidez este futuro m\u00e9dico que ya est\u00e1 en su segunda a\u00f1o de carrera.<\/p>\n
Juan Manuel Dur\u00e1n Torres es oriundo de Gal\u00e1n (Santander), que sufre los problemas caracter\u00edsticos de todos los pueblos alejados de las cabeceras departamentales (est\u00e1 ubicado a 141 kil\u00f3metros de Bucaramanga). \u201cHab\u00eda preguntas sin resolver en nuestro municipio y nosotros nos aferramos de esas preguntas, de esas problem\u00e1ticas, con el fin de darles soluci\u00f3n\u201d, cuenta.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cuando-curiosidad-siembra-5.jpg\u00bb title_text=\u00bbcuando-curiosidad-siembra-5″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0.3em||false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||on||||||\u00bb text_line_height=\u00bb1.3em\u00bb transform_translate=\u00bb0px|-20px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cAlcanzamos a llegar, con nuestro proyecto, a unos nacionales. Fue una experiencia muy bonita, se conocieron lugares distintos, interactuamos con personas de otros pa\u00edses\u201d<\/span>. \/ Foto Erika D\u00edaz Rangel<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Esa curiosidad lo llev\u00f3 desde quinto de primaria, en el Colegio Integrado Alfonso G\u00f3mez G\u00f3mez, a pensar en una soluci\u00f3n que\u00a0 permitiera producir alimentos que no requirieran en su proceso agr\u00edcola de grandes cantidades de agua. \u201cEmpezamos con el profesor Rafael V\u00e1squez, en c\u00f3mo\u00a0 aprovechar espacio ahorrando agua en un cultivo. \u00c9l comenz\u00f3 a trabajar mostr\u00e1ndonos libros, busc\u00e1ndonos espacios en la comunidad para comentarlo, y ah\u00ed se fueron vinculando m\u00e1s maestros que tambi\u00e9n hicieron parte fundamental en el proceso\u201d, recuerda Dur\u00e1n Torres.<\/p>\n
El asesoramiento de Ondas fue vital para entender c\u00f3mo trabajar con las semillas, cu\u00e1l era la mejor planta, y as\u00ed, dejar un proyecto que, comenta con orgullo, fue continuado por estudiantes que ven\u00edan m\u00e1s atr\u00e1s. El apoyo de sus padres tambi\u00e9n fue determinante a la hora de animarlo en esta labor que, dice, le ayud\u00f3 a consolidar el sue\u00f1o de convertirse en m\u00e9dico. \u201cAfianz\u00f3 lo que yo ya ten\u00eda como mi sue\u00f1o, ser m\u00e9dico, fue una herramienta que me brind\u00f3 seguridad y soporte a la hora de seguir con ese objetivo\u201d.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb header_text_color=\u00bb#CE4F18″ header_font_size=\u00bb28px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Reconocer las historias de vida<\/b><\/h1>\n
Esta trabajadora social fue asesora del Programa Ondas, durante dos a\u00f1os, en la provincia de Garc\u00eda Rovira. \u201cMe permiti\u00f3 abrir el panorama, a ver que la investigaci\u00f3n se pod\u00eda hacer desde la escuela. Ondas tiene una metodolog\u00eda muy buena y es que las preguntas nacen de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, responde.<\/p>\n
Diana Luc\u00eda Moreno G\u00f3mez es amante de los animales, vive con perros y gatos, y desde 2015 es profesora de la Instituci\u00f3n Educativa La Juventud, en el sector norte de Bucaramanga, en donde tambi\u00e9n cumple el rol de maestra Ondas. \u201cNosotros somos un semillero de investigaci\u00f3n, se llama Juventud Activa, trabajamos el tema de prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero\u201d, relata, y agrega que los mismos j\u00f3venes la sorprendieron cuando, en el desarrollo de la primera investigaci\u00f3n, quisieron averiguar sobre la violencia en el noviazgo. \u201cYo pues ni me lo imaginaba que ellos lo vieran como una problem\u00e1tica\u201d, reconoce.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/cuando-curiosidad-siembra-6.jpg\u00bb title_text=\u00bbcuando-curiosidad-siembra-6″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0.3em||false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||on||||||\u00bb text_line_height=\u00bb1.3em\u00bb transform_translate=\u00bb0px|-20px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cVocaci\u00f3n es abrir la mente de los estudiantes hacia la transformaci\u00f3n de sus propias realidades y contextos\u201d. \/ Foto Erika D\u00edaz Rangel<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bbPoppins|300|||||||\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb17px\u00bb custom_margin=\u00bb0.5em||||false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
De su paso como asesora recuerda cuando, en su recorrido por municipios alejados de Garc\u00eda Rovira, tuvo que sortear la presencia de combatientes de grupos irregulares que, sin ella saberlo, estaban en la escuela averiguando por su labor. Cuando les cont\u00f3 qu\u00e9 hac\u00eda, y los ni\u00f1os lo reafirmaron, ellos mismos acudieron a ayudarlos en su trabajo de investigaci\u00f3n. \u201cHasta nos ayudaron a sembrar pasto\u201d.\u00a0<\/p>\n
Esta practicante del microf\u00fatbol, a la que le gusta cocinar para sus amigos, tiene marcado el cambio que este tipo de iniciativas puede suscitar en poblaciones vulnerables. Sus primeras alumnas, cuando les preguntaba por sus aspiraciones, le respond\u00edan \u2018conseguir marido\u2019. Hoy esas estudiantes est\u00e1n en la universidad. El mejor premio para Diana Luc\u00eda ha sido recibir la invitaci\u00f3n de una de estas j\u00f3venes a tomarse un caf\u00e9. \u201cMe dijo algo que, de verdad, me marc\u00f3 much\u00edsimo: \u2018gracias por creer en m\u00ed cuando ni siquiera yo cre\u00eda en m\u00ed\u2019, entonces yo dije s\u00ed, s\u00ed vale la pena trabajar en esto\u201d.<\/p>\n
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M\u00e1s art\u00edculos de esta edici\u00f3n<\/b><\/h1>\n
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Art\u00edculos de otras ediciones<\/b><\/h1>\n
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Cuando la curiosidad se \u2018siembra\u2019M\u00e1s de 42.000 ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en Santander, de 361 instituciones educativas en 72 municipios, incluyendo zonas rurales, han tenido la oportunidad de hacer parte de un proyecto de acercamiento a la vida cient\u00edfica.Por Luis Fernando Rueda Vivas Director Oficina de Comunicaci\u00f3n Organizacional UNAB \u2013 Periodista con Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1447,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"2880","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-1466","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edicion-7"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1466"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1483,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1466\/revisions\/1483"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/unab.edu.co\/cienciaabierta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}