Grupo de Investigación en Teoría del Derecho y Formación Jurídica
- Código Colciencias – COL0132371
- Clasificación Minciencias – (Convocatoria 957 de 2024): B
El Grupo de Investigación en Teoría del Derecho y Formación Jurídica fue creado a mediados del 2011 como un espacio para la generación de nuevo conocimiento en materia de teoría del derecho y en las discusiones sobre la enseñanza del derecho. A partir de este enfoque, el grupo cuenta con tres líneas de investigación: discusiones en torno a la enseñanza del derecho, teorías de la justicia contemporánea y tipicidad e interpretación en el derecho privado, definidas tanto por el conocimiento y las áreas de trabajo de sus integrantes como por la necesidad de abordar problemáticas que impacten de manera positiva los procesos de formación de los estudiantes de Derecho de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB).
Al interior del grupo se han propuesto diferentes proyectos en cada una de las líneas, lo que ha permitido la generación de productos de nuevo conocimiento y de apropiación social del conocimiento. Sus integrantes adelantan procesos de formación y apoyan de manera directa el fortalecimiento de los semilleros de la Universidad, con el propósito de consolidar la relación docencia – investigación.
Líneas de investigación
Enseñanza y aprendizaje
Líder principal: Adriana Inés Ávila Zarate
Líder alterno: Laura Milena Palacios Mora, Lina María Osorio Valdés
La línea de investigación en enseñanza y aprendizaje se enfoca en comprender y mejorar los procesos educativos. El grupo explora métodos, estrategias y tecnologías que faciliten la transmisión efectiva de conocimientos y fomenten un aprendizaje significativo. Esto implica analizar cómo los estudiantes adquieren habilidades y conocimientos, así como desarrollar enfoques pedagógicos y didácticos que se adapten a las necesidades individuales y promuevan la participación activa. La investigación en esta área busca no solo mejorar la calidad de la enseñanza, sino también comprender cómo se construye el conocimiento y cómo los educadores pueden optimizar sus métodos para maximizar el éxito académico. Asimismo aborda temas como planeación y evaluación educativa, el currículo, las políticas educativas, la educación inclusiva, la competencia digital crítica, entre otros.
Análisis jurídico, teorías contemporáneas y filosofía del derecho
Líder principal: Carlos Andrés González León
Líder alterno: Carlos Mario Frías Rubio
Esta línea de investigación abarca las discusiones dogmáticas en torno al derecho vigente, su historia y aplicación en todas sus áreas, así como la revisión de las teorías contemporáneas del derecho y la justicia. Se configura como un espacio de reflexión crítica e interdisciplinaria sobre los fundamentos, estructuras, funciones y transformaciones del derecho en sus múltiples dimensiones. Su objetivo es promover investigaciones que articulen el estudio dogmático del derecho vigente con una mirada filosófica, histórica y teórica de su evolución y aplicación en contextos locales, nacionales e internacionales.
Asimismo, aborda el análisis de normas, principios y categorías jurídicas desde una perspectiva interdisciplinaria, que combina el estudio doctrinal del derecho positivo con los debates contemporáneos en torno a la justicia, la legitimidad, la democracia, los derechos humanos, la interpretación jurídica y el papel del derecho en la transformación social. Se interesa tanto por el análisis detallado del ordenamiento jurídico en sus diferentes ramas —como el derecho constitucional, penal, civil, laboral, administrativo e internacional, entre otros— como por la revisión crítica de los modelos normativos y lógicos que lo sustentan.
Estudios de paz, reconciliación y posconflicto
Líder principal: María Eugenia Bonilla Ovallos
Líder alterno: Nydian Yaneth Contreras Rodríguez
Esta línea de investigación se enfoca en el análisis, la reflexión y la construcción de conocimiento orientados a la comprensión profunda de los conflictos sociales, políticos y culturales, así como de las posibilidades de su transformación mediante estrategias de memoria, justicia, reparación y diálogo. Reconoce que la paz no es simplemente la ausencia de conflicto, sino la presencia activa de justicia social, dignidad, reconocimiento y garantías para la vida en condiciones de equidad y libertad.
Por ello, promueve el estudio de experiencias locales, nacionales e internacionales de superación del conflicto armado, la violencia estructural y la exclusión, con énfasis en las acciones restaurativas, las narrativas de la memoria, las iniciativas de reconciliación y la transformación de imaginarios colectivos. Asimismo, incorpora una perspectiva de derechos humanos y justicia social que permite visibilizar y analizar las múltiples vulneraciones sufridas por comunidades y grupos históricamente marginados, reconociendo la centralidad del enfoque diferencial e interseccional.
Se privilegia la interlocución activa con actores sociales, organizaciones comunitarias, instituciones del Estado, movimientos sociales y organismos internacionales, en clave de corresponsabilidad y co-construcción del conocimiento. Desde una mirada crítica y contrahegemónica, esta línea también cuestiona las narrativas oficiales sobre paz y reconciliación e impulsa enfoques alternativos que den cuenta de las resistencias, memorias vivas y capacidades de agencia de las poblaciones afectadas por los conflictos. En este sentido, fomenta el desarrollo de investigaciones comprometidas con la transformación de las realidades de injusticia y la promoción de culturas de paz basadas en la verdad, la dignidad, la justicia, la inclusión y la solidaridad.
Fecha de creación
Junio de 2011
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