Curso: Español para extranjeros

Categoría: Idiomas del mundo

Modalidad Presencial

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Nivel de formación

Curso

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Modalidad

Personalizado

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Duración

40 horas

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Inversión

$ 3.350.000

En la sociedad global es muy importante desarrollar más habilidades y competencias para ser más competitivos. Aprender un segundo idioma – inglés, francés, italiano, alemán, portugués, coreano, español para extranjeros – amplía las oportunidades de trabajo y las perspectivas y conocimientos sobre otras culturas. En el contexto global, el dominio de una segunda lengua es actualmente una competencia básica porque además de ser necesaria para hallar trabajo, permite aumentar las posibilidades de permanencia y progreso en el mismo. Finalmente, el aprender un segundo idioma amplía las oportunidades de comunicación con personas de diferentes culturas e incrementa nuestra competencia intercultural.

Dirigido a

El curso esta dirigido para diferentes públicos: niños, jóvenes y adultos.

Objetivo

El curso general de lenguas extranjeras del Departamento de Lenguas de la Unab busca desarrollar en los participantes la competencia comunicativa en lengua extranjera y las diferentes habilidades, teniendo en cuenta los estándares internacionales del Marco Común Europeo.

Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

Metodología

El enfoque metodológico adoptado por el Departamento de Lenguas es el Enfoque Comunicativo, el cual está centrado en el participante, favorece la autonomía, incentiva el aprender a aprender y permite el desarrollo equitativo de todas las competencias comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir. Además, este enfoque parte de las necesidades de comunicación del aprendiz y busca dar respuesta a las mismas.

El participante ha de gozar de oportunidades para interactuar con hablantes de dicha lengua; es decir, desenvolverse apropiadamente en situaciones comunicativas auténticas. Así mismo, se hace uso de la habilidad comunicativa que el participante ha adquirido a través de la apropiación y uso de su lengua materna y que contribuyen con el desarrollo de las habilidades y competencias que se precisan para el dominio de la segunda lengua.

Los cursos de idiomas están diseñados por niveles de acuerdo a las habilidades de los participantes. A su vez los niveles están conformados por cursos de 40 horas cada uno:

Niveles	Cursos	Competencias generales	Actividades culturales y deportivas
Español A1	A1.1 A1.2	Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.	Visita a tiendas, supermercados y centros comerciales Visita a los campus de la UNAB Paseo por el Parque la Flora Visita a la Casa de Mercado Central Visitas a lugares históricos Visita a museos Visita al Jardín Botánico, la Casa de las Aves y el Parque del Agua Práctica de deportes extremos (parapente, canotaje, rafting, montañismo, rappel) Visita a cuevas Visita a pueblos históricos y coloniales cercanos Visita al Parque Nacional del Chicamocha Clases de danza y de aeróbicos Asistencia a conciertos Rumba nocturna
Español A2	A2.1 A2.2	Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Español B1	B1.1 B1.2 B1.3 B1.4	Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Español B2	B2.1 B2.2 B2.3 B2.4	Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
Español C1	C1.1 C1.2 C1.3 C1.4	Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Español C2	C2.1 C2.2 C2.3 C2.4	Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.

Plan de estudios

Unidad/Módulo	Temáticas
Nivel Básico 1 Español A1	Unidad 1: Hola Unidad 2: Gente Unidad 3: Cosas Unidad 4: Vida Unidad 5: Rutina Unidad 6: Viajes
Nivel Básico 2 Español A2	Unidad 1: El pasado y vacaciones Unidad 2: El presente y transporte Unidad 3: Salud y experiencias Unidad 4: Vida y trabajo Unidad 5: Utilización del tiempo y mentes brillantes Unidad 6: Viajes y fitness
Nivel Intermedio 1 Español B1	Unidad 1: Cambios y dinero Unidad 2: naturaleza y sociedad Unidad 3: Fama y tecnología Unidad 4: identidad e historias Unidad 5: Futuro y trabajo Unidad 6: Soluciones
Nivel Intermedio 2 Español B2	Unidad 1: Éxito y emociones Unidad 2: Historia y Comunidad Unidad 3: El mundo y años de vida Unidad 4: Medios de comunicación y comportamiento Unidad 5: Problemas Unidad 6: Cultura
Nivel Avanzado 1 Español C1	Unidad 1: Vida sana Unidad 2: Salud y medicina Unidad 3: Artes Unidad 4: Letras y medios Unidad 5: Cultura hispanoamericana
Nivel Avanzado 2 Español C2	Unidad 1: Derechos humanos Unidad 2: Cambios y progreso Unidad 3: Política y sociedad Unidad 4: Naciones sin fronteras Unidad 5: Nuevos horizontes

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Correo electrónico

educon@unab.edu.co

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Teléfono

PBX (57) (607) 643 6111
Ext. 379 – 324 – 623 – 825

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Celular y WhatsApp

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