Educación, neurodiversidad y formación docente fueron las temáticas principales del Congreso Internacional de Educación UNAB que se realizó para celebrar los 50 años del programa de Licenciatura en Educación Infantil.
“Creo que el tema principal de reunir docentes en formación y licenciados fue dar a conocer cuáles son los desafíos frente a la educación. Este es un espacio que se tiene que seguir dando para retroalimentar los ejercicios de las licenciaturas de la región y del país. Abrimos y fortalecimos los diferentes trabajos en red que nos brindan herramientas y horizontes para trabajar dichos desafíos en temas de inclusión, aprendizaje y formación y transformación educativa”, explicó la directora del programa, Laura Milena Palacios Mora.
Las conclusiones principales en el tema de formación docente se centraron en lo complejo que es adaptar a los profesores en un entorno en constante cambio, la integración pedagógica de la tecnología, el fortalecimiento del bienestar, y la diversidad de ellos y de sus estudiantes.
Enrique Chaux Torres, profesor titular en el Departamento de Psicología de la Universidad de los Andes, en su conferencia magistral habló sobre las competencias socioemocionales para la convivencia en las aulas.
“Es importante entender las situaciones socioemocionales que suceden en los salones. Es clave involucrar a todos los maestros, a la educación le hace daño la idea de ‘yo estoy contratado para enseñar esto y esa es mi responsabilidad’. Los maestros deben ser formados de forma integral porque las competencias socioemocionales deben estar acompañadas de las estrategias que se brindan en los colegios”, concluyó el profesor Chaux Torres.
Asimismo, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes de la UNAB participó en el panel de investigación-creación Allá en el Horizonte, una pedagogía para la juventud, junto a Claudia Liliana Salamanca Sánchez, decana de la Facultad de Artes de la Pontificia Universidad Javeriana.
50 años de Licenciatura en Educación Infantil UNAB
En el marco de esta conmemoración, la organización llevó a cabo diferentes mesas temáticas con ponencias, experiencias, investigaciones o proyectos en ejes como investigación educativa, inclusión, neurodiversidad y emocionalidad, convivencia escolar, cultura del cuidado y salud mental.
“Debemos repensar la educación con una serie de retos desde las perspectivas de los invitados de España o México, con contextos no muy distintos a Colombia, pero que en lo que todos necesitamos como humanidad nos deja muchos retos. El congreso destacó la importancia de hacer comunidad académica volviendo a la génesis y que hay que repensar desde el diálogo entre los expertos. Es un honor hacer parte de una licenciatura con tanta trayectoria y celebrar los 50 años. Es una carrera con una responsabilidad social muy grande basada en la docencia y la infancia», dijo Erik Camilo Jiménez Lizarazo, profesor del programa de Licenciatura UNAB.
De igual forma, para la profesora Paula Andrea Aguas Macías, el evento “representa un orgullo inmenso porque hago parte de una autopista de formación completa que enseña y forma desde el ser de los y las estudiantes para que tengan habilidades para afrontar los retos de la educación del siglo XXI como son la neurociencia o el bilingüismo”.
El Congreso Internacional de Educación, Neurodiversidad y Formación Docente se realizó los días 20, 21 y 22 de octubre en el Auditorio Mayor Carlos Gómez Albarracín de la UNAB.
