Durante el segundo semestre 2022 se llevó a cabo por primera vez una salida académica como estrategia académica para la asignatura Creatividad en sus diferentes cursos.
A través de esta iniciativa se busca que los estudiantes desarrollen las capacidades observación y análisis para comprender las dinámicas naturales, socio-culturales y socio económicas de las que son actores y desde las cuales construyen sus opciones de vida; también logran contribuir en la construcción unas prácticas de producción y consumo consciente sostenible y regenerativas frente a los sectores sensibles al desarrollo local como el del turismo, la cultura y el agrícola.
La salida pedagógica se realiza con el fin de afianzar conocimientos y herramientas como la observación en campo de problemáticas reales, los procesos de clarificación e ideación adquiridos en el curso transversal de Creatividad aplicada, de manera que permita la consolidación de una propuesta concreta para ejercitar el enfoque en el diseño de la visión de vida, explicaron los docentes de UNAB Creative.
Los entornos con los que pudieron interactuar, reconocer y comprender el contexto fueron Zapatoca, Barichara, Guane y Piedecuesta; los estudiantes en compañía de los docentes Juan Pablo Neira, Álex Garzón Contreras, Yudy Parada Hernández y Francy Manrique Lesmes.
“El patrimonio arquitectónico es un elemento de mucho valor histórico para los visitantes, pero para algunas personas que viven ahí no les importa tanto y dejan perderlo”, opinó Jessica Alejandra Navas, estudiante de Comunicación social.
Por su parte, María Angelica Canónigo Rangel, de ingeniería Mecatrónica piensa que “casi siempre uno va a visitar sitios turísticos como Barichara, pero poco se detiene a ver sus diferentes problemáticas”
Finalmente, desde la unidad se observó que un evento como este es un acierto desde el punto de vista pedagógico pues se consolida como una estrategia articulante de tres intenciones fundamentales: posibilitar escenarios de inmersión, facilita y sensibiliza con los objetivos de la promesa de nuestro PEI e incentiva el ejercicio de la aplicación de herramientas de observación e ideación como elementos de incidencia en la labor misional y en la propia construcción de los proyectos de vida de los estudiantes.
