El profesor Manuel Muñoz, de New York University Abu Dhabi y Global Faculty de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), publicó el artículo “Publicly Targeting Group Identities Impacts Take-Up of Educational Opportunities” en The Economic Journal, revista insignia de la Royal Economic Society y una de las publicaciones fundacionales de la economía moderna.
La investigación publicada analiza cómo la forma de comunicar oportunidades educativas puede influir en la participación de los beneficiarios. A partir de un experimento de campo con 4.831 participantes, el estudio muestra que informar públicamente a una persona que fue seleccionada para un programa por pertenecer a ciertos grupos demográficos puede reducir su disposición a participar. En particular, cuando la invitación no hacía explícitos esos criterios de identidad, la inscripción aumentó en 27 % y la finalización del programa en 20 %. El hallazgo central es que, para que las políticas de inclusión sean más efectivas, no solo importa a quién se dirige una oportunidad, sino también cómo se comunica: una invitación mal formulada puede generar preocupaciones de imagen, estigma o juicio social, y convertirse en una barrera para acceder a beneficios educativos.
Dicha investigación, realizada con el Social Bee Lab (Laboratorio de Economía Experimental de la UNAB, continuará su proyección internacional en mayo, cuando Muñoz la presente en el Esade Workshop in Behavioral and Experimental Economics, que se realizará en Barcelona y reunirá trabajos especializados en economía conductual y experimental.
Así mismo durante su estancia de investigación en la UNAB el pasado 29 de Abril, el profesor Muñoz también compartió con la comunidad académica los avances de su trabajo en el seminario EcoMente: Seminario de Economía y Negocios.
Estos hitos reflejan el alcance de la estrategia Global Faculty de la UNAB, al conectar a la comunidad universitaria con redes internacionales de investigación, publicaciones de alto impacto y debates contemporáneos sobre economía, educación e inclusión.
