En el desempeño nacional la UNAB mejoró diez lugares y está 6,8 puntos por encima del promedio general de todas las universidades (153,3)*. En comparación con sus propios resultados de 2018 ascendió al tercer percentil, es decir, está por encima del 60 % de IES en el país, además su promedio general (160,1) estuvo por encima del promedio de todas las universidades acreditadas (159,3).
Para la UNAB es positivo obtener ese resultado de estar entra las 30 mejores del país ha dicho su rector, Juan Camilo Montoya Bozzi. Este es el resultado del trabajo de toda la comunidad académica y el esfuerzo que se ha hecho para mejorar las habilidades y competencias dentro de los talleres ofrecidos desde la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Docencia. Para su directora, Adriana María Martínez Arias, es la apuesta que hace la Universidad por la calidad y el fruto de una estrategia por acompañar a los estudiantes en su proceso de presentación de las pruebas.
Los avances se ven reflejados, principalmente, en las competencias genéricas de Inglés y Lectura crítica. Seguimos fortaleciéndonos en el ejercicio para comunicarnos de manera escrita y producir textos en los cuales se comunica de manera clara y efectiva, explica Rafael Enrique Suárez Arias, profesional de Docencia, y agrega que se cuenta con dos simulactos virtuales, uno de entrada y otro de salida, que fueron desarrollados por la mayoria de los 1.420 estudiantes que presentaron la prueba en el 2019. En medio de los simulacros, se realizan cinco talleres, uno por cada competencia, trabajado por los profesores de los departamentos académicos de Estudios Sociohumanísticos, Inglés y Matemática y ciencias naturales.
Para el Rector entre las competencias genéricas evaluadas, Lectura Crítica, Razonamiento Cuantitativo e Inglés han mantenido una tendencia ascendente en los últimos cuatro años. Por otra parte, debemos reforzar nuestro esfuerzo institucional hacia la competencia de Escritura, que ha tenido una caída en ese mismo lapso. La competencia de Ciudadanía ha mostrado un mejoramiento desde 2017.
Estos resultados se utilizan para trabajar sobre las competencias que necesitan mejorar la Universidad así como para fortalecer el desempeño de las que reflejan ascenso de manera que se siga consolidando el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
*Observatorio de la Universidad Colombiana https://www.universidad.edu.co/resultados-saber-pro-2019-de-cada-una-de-las-ies-y-su-comparacion-con-2018/
