El Instituto Caldas dio un paso decisivo en su compromiso con la educación de alta calidad al convertirse oficialmente en miembro de HighScope Educational Research Foundation, una organización internacional con más de cinco décadas de trayectoria en investigación y promoción de prácticas pedagógicas de excelencia para la primera infancia. Este reconocimiento posiciona al preescolar de la institución dentro de una red global que respalda procesos educativos basados en evidencia científica, aprendizaje activo y desarrollo integral de niñas y niños.
Más que la adopción de una metodología, este avance representa un compromiso profundo con una enseñanza centrada en el niño, en sus experiencias, autonomía y capacidad de aprender a través del juego, la exploración y la toma de decisiones, acompañado por docentes en permanente formación y reflexión pedagógica.
La rectora del Instituto Caldas, Alejandra Garcés Rangel, explicó que este logro es el resultado de un proceso riguroso que inició con la preparación docente y la consolidación de una propuesta pedagógica coherente con la identidad institucional. “Nosotros estamos en un camino para la acreditación de alta calidad con este modelo pedagógico, una fundación que lleva más de 50 años dedicada de lleno a la educación de la primera infancia. Para nosotros no se trataba solo de tener un sello, sino de construir una identidad pedagógica que fortaleciera la capacitación docente, los espacios, el acompañamiento a los estudiantes y el trabajo con las familias, sin que fuera un modelo invasivo para nuestro plan de estudios”, afirmó.
Garcés Rangel señaló que el colegio ya es oficialmente un miembro de la red HighScope, lo que significa que se puede acceder a espacios de formación internacional, utilizar el sello institucional y demostrar que cuenta con un programa de primera infancia de alto estándar. “Este proceso demuestra que vamos mucho más allá de un currículo centrado en los niños. Nos centramos en las experiencias, en el entorno, en la interacción y en ofrecer un programa que también le permita crecer a nuestros profesores. Hoy contamos con un equipo que está en capacitación constante y conectado con conferencias y entrenamientos internacionales, lo que garantiza una mejora continua de nuestras prácticas pedagógicas”, agregó.
Entrenamiento que garantiza la sostenibilidad del modelo
A este enfoque se suma el programa Trainer of Trainers (formador de formadores), un componente clave que fortalece la sostenibilidad del proceso pedagógico al entrenar formadores dentro de la institución. “El programa Trainer of Trainers brinda la oportunidad de construir conocimientos sobre cómo compartir información realmente importante en los propios contextos de trabajo. Las personas aprenden a diseñar capacitaciones, a acompañar a otros docentes mediante estrategias de coaching y a apoyar sus rutas de aprendizaje para que puedan aplicar con fidelidad las prácticas y el contenido de HighScope en sus aulas y entornos educativos”, destacó Shelley Nemeth, consultora senior de HighScope.
Desde HighScope Educational Research Foundation, la consultora educativa Krishna Murillo destacó al colegio por este reconocimiento. “El Instituto Caldas inició la candidatura para convertirse en un colegio HighScope, lo que implica docentes capacitados y una directora que ha pasado por una etapa de Trainer of Trainers. Es un modelo constructivista basado en la investigación, donde los niños son los protagonistas del aprendizaje y donde el currículo está pensado para todos, promoviendo el desarrollo de funciones ejecutivas que les servirán para toda la vida”, explicó.
Para las familias, este reconocimiento representa la certeza de saber que el preescolar del Instituto Caldas está acompañado por una de las organizaciones más reconocidas del mundo en educación inicial, a través de un proceso riguroso de formación, observación, retroalimentación y mejora continua. Para los niños, significa aprender en ambientes cuidadosamente preparados, donde el juego intencional (PDR), la autonomía, el control compartido, la iniciativa y el bienestar son el centro del proyecto educativo.
“Cuando un niño aprende con alegría, iniciativa y confianza, está construyendo mucho más que conocimientos, está desarrollando habilidades para la vida. Este camino reafirma nuestra convicción de que una educación de calidad comienza en los primeros años y que invertir en la formación docente y en experiencias de aprendizaje significativas respetuosas es la base para formar personas íntegras”, concluyó la rectora Alejandra Garcés Rangel.
Desde ya, este enfoque pedagógico se está implementando de manera progresiva en todos los niveles de preescolar, desde el nivel de Párvulos hasta el grado transición, permitiendo que los niños vivan experiencias de aprendizaje activo y participativo, con rutinas sólidas y estables acordes a su etapa de desarrollo que les permitan desarrollar su autonomía e iniciativa y donde la exploración e indagación fortalezcan su pensamiento crítico.
