La Universidad Autónoma de Bucaramanga es una Institución de Educación Superior de referencia en el nororiente colombiano. Fue fundada en 1952 y cuenta con acreditación de alta calidad desde 2012. Su portafolio académico se sustenta en seis facultades y tres departamentos, agrupando programas técnicos y tecnológicos, profesionales, especializaciones, maestrías, doctorados y de educación continua en modalidades presencial, virtual, combinada y dual. La Institución lidera diversos proyectos de investigación, creación, consultoría, transformación social y cultural, entre los que se destacan la Feria del Libro Ulibro y la Orquesta Sinfónica de la UNAB. Conozca más aquí.
La Facultad de Ingeniería se caracteriza por su compromiso con la formación de personas autónomas, éticas y con pensamiento crítico, orientadas a la generación de conocimiento y al desarrollo de soluciones creativas que aporten al entorno social y al desarrollo sostenible de las organizaciones. Su propósito central es contribuir a la formación de una comunidad universitaria creativa e innovadora para un mundo sostenible, articulando la docencia, la investigación, los semilleros y la oferta académica de pregrado y posgrado como parte de su trayectoria y proyección institucional.
El Centro de Competencias Digitales lidera una ruta de formación orientada al desarrollo de habilidades digitales esenciales y avanzadas para la comunidad universitaria. Su trayectoria se ha fortalecido con la actualización de los cursos de informática, que, a partir de 2026, evolucionan hacia una propuesta más integral, moderna y alineada con los retos de la educación superior y de la transformación digital. Su objeto de formación comprende el fortalecimiento de competencias en cultura digital, interacción en línea, analítica digital, contenido digital y tecnologías transformativas, con énfasis en herramientas y capacidades que apoyan el aprendizaje, la comunicación académica y el desempeño en entornos digitales. Esta oferta se desarrolla en modalidades virtuales y de teleclase o presencial remoto, según el curso, y se organiza en ciclos flexibles que facilitan la participación de estudiantes de distintos programas y jornadas.
La modalidad del Centro de Competencias Digitales es flexible y combinada, pues integra cursos virtuales y sesiones de teleclase o presencial remoto, de acuerdo con las necesidades de cada pilar formativo. En los cursos virtuales, el estudiante avanza de manera autónoma en plataformas digitales; en la modalidad de teleclase, participa en encuentros sincrónicos con acompañamiento docente en horarios establecidos. Esta organización permite atender tanto a estudiantes de programas presenciales como a aquellos de modalidad virtual, garantizando una formación accesible y pertinente para toda la Universidad.
Los cursos actualmente ofertados comprenden las siguientes asignaturas, esta lista puede actualizarse de acuerdo a la dinámica del desarrollo tecnológico y la tendencia mundial.
| # | Nombre del curso |
| 1 | Salud y Bienestar Digital |
| 2 | Marco Legal Digital |
| 3 | Marca Personal Digital |
| 4 | Interacción Digital |
| 5 | Creación de Contenido Digital |
| 6 | IA Generativa |
| 7 | Habilidades Analíticas Digitales |
Así, este Departamento requiere vincular un(a) profesor(a) de tiempo completo para cubrir la oferta académica del periodo 202660, pruebas de competencias digitales y los cursos vacacionales institucionales. La persona seleccionada será responsable de orientar algunas de las asignaturas relacionadas con las competencias digitales transversales, a los diferentes programas académicos de la Universidad, con enfoque en habilidades prácticas, pensamiento crítico y el uso ético y creativo de las tecnologías digitales.
Requisitos para postularse:
- Profesional en Ingeniería de Sistemas, Informática, Telecomunicaciones, Ingeniería Electrónica, Comunicación Social, Diseño Gráfico, Administración de Empresas o cualquier otra área afín a las tecnologías de la información y la comunicación, el diseño de contenido digital o competencias digitales en educación.
- Posgrado (especialización, maestría o doctorado) en alguna de las siguientes áreas o similares:
- Tecnología Educativa o Educación Virtual.
- Transformación Digital o Gestión de TI.
- Inteligencia Artificial o Ciencia de Datos.
- Comunicación Digital o Marketing Digital.
- Derecho Digital o Derecho de las TIC.
- Salud Digital, telemedicina o e-Health.
- O áreas afines que certifiquen conocimiento y capacidad para acompañar los cursos que soportan las competencias digitales.
Experiencia mínima:
Experiencia mínima de dos (2) años relacionada con competencias digitales, ofimática avanzada, diseño y desarrollo de cursos virtuales, producción de contenido digital, manejo de herramientas de inteligencia artificial, análisis de datos o áreas afines.
Experiencia adicional de un (1) año en docencia universitaria en áreas relacionadas con competencias digitales, alfabetización digital, ofimática o tecnología educativa.
Experiencia deseable:
- Experiencia en diseño instruccional y/o creación de cursos en plataformas LMS (Moodle, Canvas, Blackboard, Google Classroom u otras).
- Conocimiento y manejo de herramientas de inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Gemini, Copilot, Midjourney, u otras similares).
- Experiencia en producción y edición de contenido digital multimedia (video, podcast, infografías, redes sociales).
- Conocimiento de marcos normativos digitales colombianos: Habeas data, firma digital, delitos informáticos, protección de datos personales (Ley 1581 de 2012 y concordantes).
- Manejo de herramientas de análisis de datos (Excel avanzado, Power BI, Google Data Studio o similares).
- Experiencia en gestión de marca personal digital y estrategias de posicionamiento en entornos digitales.
- Conocimiento sobre salud digital, bienestar tecnológico y uso responsable de tecnología.
Nivel de inglés:
| Profesor de tiempo completo | B1 (mínimo), certificable por TOEFL, IELTS, título obtenido en país angloparlante o prueba diagnóstica en IES. |
Principales responsabilidades:
- Planear, preparar e impartir los cursos asignados por el Centro de Competencias Digitales para el periodo 202660 y los cursos vacacionales, garantizando la calidad académica, la pertinencia de los contenidos y el cumplimiento del plan de asignatura institucional.
- Diseñar o actualizar las guías de aprendizaje, rúbricas de evaluación, materiales didácticos y recursos digitales de cada asignatura a su cargo, en coherencia con el modelo pedagógico de la UNAB.
- Implementar estrategias pedagógicas innovadoras y centradas en el estudiante, haciendo uso de herramientas digitales, plataformas LMS y recursos de mediación tecnológica disponibles en la Institución.
- Evaluar de manera formativa y sumativa el aprendizaje de los estudiantes, reportar avances académicos y atender situaciones de bajo rendimiento mediante acciones de acompañamiento oportuno.
- Orientar y acompañar a los estudiantes en el desarrollo de competencias digitales aplicadas a su contexto personal, académico y profesional.
- Participar activamente en los espacios de coordinación pedagógica y reuniones de área convocadas por el Centro de Competencias Digitales, revisión de las pruebas de competencias digitales, cursos vacacionales, apoyo en matrícula de estudiantes e inducción.
- Cumplir con los requisitos del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) y el Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) y su normatividad (política, objetivos, manuales, procedimientos, normas y demás documentos).
- Suministrar información clara y veraz sobre su estado de salud y procurar el cuidado integral de la misma.Reportar al jefe inmediato, al profesional de Seguridad y Salud en el Trabajo o al Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo (COPASST), cualquier peligro y riesgo potencial, incidente o accidente que le ocurra realizando sus actividades laborales y que pueda presentarse en el sitio de trabajo.Participar de manera activa en las actividades del Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST): capacitaciones, reportes e investigaciones de incidentes y accidentes de trabajo, identificación de peligros e inspecciones de seguridad y demás actividades que realice el Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo (COPASST).Mantener una continua actualización profesional en los temas pertinentes a su cargo.Elaborar y presentar oportunamente informes de acuerdo con los requerimientos de la dirección universitaria, de otras áreas o entes externos.Garantizar la confidencialidad de la información y comunicación atendiendo las políticas de Seguridad de la Información y el tratamiento de los datos personales.Informar al jefe inmediato la modificación o creación de nuevos procesos de captura, salida, actualización, acceso, modificación o almacenamiento de información crítica de la Universidad, así también, aquella que involucre datos personales almacenados de manera electrónica o física de estudiantes, empleados, docentes o contratistas.
- Cumplir con las demás funciones o requerimientos acordes con las competencias del cargo.
Condiciones de contratación:
Tipo de vinculación: Tiempo completo
Categoría según escalafón docente: Asistente
Tipología según la Resolución 720
Ubicación de la vacante según la modalidad
Remuneración según las tarifas del escalafón de profesores UNAB Conozca más sobre el desarrollo profesoral UNAB aquí https://unab.edu.co/profesores/
➢ Cronograma y etapas del proceso de selección
| Etapa 1 | ||
| 1. | Apertura de la convocatoria | 11 de mayo 2026 |
| 2. | Recepción de postulaciones | 11 de mayo 2026 |
| Etapa 2 | ||
| 3. | Solicitud y envío de soportes documentales de aspirantes preseleccionados | 18 de mayo 2026 |
| 4. | Entrevistas y disertaciones de los aspirantes preseleccionados, verificación del nivel de inglés | Del 18 al 23 de mayo 2026 |
| 5. | Valoración psicotécnica de aspirantes preseleccionados | Del 18 al 23 de mayo 2026 |
| Etapa 3 | ||
| 7. | Selección final | 25 de mayo 2026 |
Documentación requerida para la etapa 1
- Carta de presentación de la postulación (máximo 800 palabras). Para el caso de profesores investigadores o con énfasis en investigación, describa su concepción sobre la perspectiva y la posible agenda de investigación-creación para el Programa.
- Hoja de vida que incluya formación, experiencia profesional, docente e investigativa (si aplica, ubicar enlace del CvLAC y ORCID u otra plataforma que acredite su producción científica y artística), tres referencias académicas/laborales con datos de contacto, certificaciones y la tarjeta profesional (si aplica).
- Soportes de los títulos de pregrado y posgrado. En caso de tener un título expedido en el exterior, es deseable (pero no obligatorio) que esté convalidado por el Ministerio de Educación Nacional.
- Soportes de la experiencia docente.
- Autorización para tratamiento de datos personales: imprimir, firmar y escanear el documento (adjunto) Autorización para el tratamiento de datos personales.
Para su postulación, enviar los documentos requeridos en el orden establecido anteriormente y en un solo PDF de máximo 25 MB al correo seleccionhv@unab.edu.co, especificando en el asunto el nombre de la convocatoria de su interés. En caso de ser un candidato extranjero, por favor consulte el documento Instructivo postulación de candidatos extranjeros a proceso de selección. En caso de ser preseleccionado, la UNAB se contactará con las personas para surtir las etapas 2-3 descritas en el cronograma.
La Institución se reserva el derecho de adelantar el proceso de selección teniendo en cuenta el cumplimiento del perfil. Igualmente expresa que dicho proceso es absolutamente confidencial, se realiza verdad sabida y buena fe guardada y dentro de su autonomía, la Universidad se abstiene de dar explicación o información alguna sobre las calificaciones o criterios para la asignación al cargo.
