Entre las principales novedades del producto destacan características como ZFS, un nuevo sistema de administración y gestión del sistema que trata el sistema de almacenamiento como una unidad, eliminando los problemas derivados del particionamiento, lo que, según sus desarrolladores, aporta una gran mejora de eficiencia.
Otra de las ventajas que incluye OpenSolaris es IPS (Image Packaging System, o sistema de empaquetado de imágenes), completamente optimizado para alojar los bits necesarios en un repositorio común para simplificar al máximo el despliegue, de tal forma que también podamos aplicar permisos de ejecución por zonas.
Aunque la compañía distribuye de forma gratuita el sistema operativo, así como todo tipo de documentación necesaria para su instalación, mantenimiento y configuración (desde guías técnicas hasta tutoriales o vídeos prácticos), Sun cobra a los clientes por el soporte del producto, ya que, según Dan Roberts, director de Marketing de Solaris, “las personas que han desarrollado el código de OpenSolaris son los más cualificados para programar y ofrecer parches y actualizaciones a los clientes”. Los precios del soporte van desde los 49 dólares por cada incidente, dirigido a desarrolladores, hasta los 2.160 dólares anuales para el soporte telefónico 24×7, que además incluye actualizaciones, parches y modificaciones adaptables a cada negocio de forma personal.
Este sistema operativo, basado en el núcleo de Solaris de Sun, ofrece al mercado de usuarios una plataforma realmente sencilla para el desarrollo de aplicaciones Web 2.0, que logra de manera eficiente agilizar procesos de pruebas, resolución de problemas, despliegue de dichas aplicaciones, simplifican y agilizan la instalación y la integración con las aplicaciones de otros proveedores; a la vez que se aumenta la velocidad de instalación gracias a un mejor control de las aplicaciones y una gestión más sencilla del sistema operativo.
OpenSolaris es el primer sistema operativo que cuenta con un sistema de archivos por defecto, ofreciendo al usuario libertad total para hacer las pruebas que desee. Además, su funcionalidad Dynamic Tracing (DTrace) ofrece seguridad y permite observar los sistemas de producción para acelerar el desarrollo de la aplicación. Asimismo, Solaris Containers permite la creación de aplicaciones con capacidades de virtualización que pueden desplegarse en más de 1.000 sistemas, desde una única máquina a múltiples CPU y sistemas multi-núcleo, sin que haya que preocuparse por la integración con el software de otros proveedores.
El apoyo que Amazon está ofreciendo al proyecto, por el momento, se limita a ofrecer a un número limitado de desarrolladores la posibilidad de que ejecuten código basado en OpenSolaris desde los servidores de su red EC2 (Elastic Compute Cloud, o nube de computación Elástica), aunque este servicio está en fase beta por el momento, y para acceder a él es necesaria una invitación.
Para obtener este sistema operativo OpenSolaris-2008 visite su página Web
reconocido por toda la comunidad académica y en el que se persiguen propósitos de formación orientados al desarrollo de competencias.
La primera cohorte de estudiantes obtuvo el grado en julio de 2002, a la fecha el Programa ha graduado 560 médicos procedentes de 15 cohortes.
En el tema de reformas es el año 2001, el que marca la dedicación más importante para la reforma estructural en la nueva organización académica de los programas y la formulación de políticas institucionales; también es el año de la formulación del Plan Prospectivo de Desarrollo UNAB, 2000 – 2006, gestado en los años anteriores, además del diseño de la estructura organizacional de la Universidad y las responsabilidades de sus ámbitos de acción, lo mismo que, como consecuencia inmediata, la formulación de criterios institucionales de actualización, convertidos en marco de la reforma curricular de todos los programas de la Universidad.
Desde sus inicios el Programa de Medicina de la UNAB se fue desarrollando inmersa en el proceso de reforma curricular que emprendía la Universidad. Los cambios curriculares del Programa fueron influenciados notoriamente por el nuevo panorama que planteaba la puesta en marcha de la ley 100, como también las nuevas tendencias de la educación médica, de las cuales en especial ASCOFAME ha sido impulsora.
Es así como del proceso de reflexión curricular en la institución y luego de análisis y debates de la comunidad universitaria se construyeron los marcos de una reforma curricular institucional, que entra en vigencia en el 2003. Este proceso permitió al Programa de Medicina hacer un diagnóstico temprano de sus fortalezas y debilidades y tomar de manera rápida los correctivos académicos necesarios.
Los principales aspectos de evaluación y reformulación en el marco de la reforma curricular para el Programa de Medicina se centraron en la definición de un currículo nuclear, lo que llevó a evaluar nuevamente la pertinencia e intensidad en tiempo de los contenidos vistos en cada una de las asignaturas. En esta reforma el Programa modificó a fondo el contenido de sus cursos, disminuyendo de manera significativa la presencialidad de los estudiantes, el número de créditos académicos matriculados, aumentando el trabajo individual por su parte, favoreciendo la autoformación y autoaprendizaje; se aumentó el tiempo de dedicación de los docentes a actividades tutoriales con el fin de flexibilizar el plan de estudios y facilitar la adquisición de competencias y habilidades que los futuros médicos deban poseer para la apropiada práctica que exige la profesión cient&iacut;ficamente orientada y éticamente ejercida.
En el periodo 2004 a 2005, basados en documentos de reflexión mundial en el ámbito académico tales como proyecto 6×4, Proyecto Tuning, Declaraciones de la Unión Europea, y contando con la participación de uno de los docentes del Programa en el proyecto 6×4; en lo particular el Programa de Medicina de la UNAB contó con la participación de uno de sus docentes en el proyecto 6×4 lo que articuló la tendencia internacional en Educación Superior a las necesidades de la formación del Médico UNAB, evidenciado en la formulación del plan de estudios por competencias y la aplicación a la popuesta de cada uno de los niveles de formación.
La UNAB, dentro de la dinámica de su trabajo organizacional y con el fin de garantizar la sostenibilidad frente a las tendencias actuales de la educación superior, decidió actualizar su estructura y en el segundo semestre del 2006 se aprobó en Junta Directiva, la disminución de la planta de personal docente y administrativo, cambios en las políticas de incentivos y en la administración. Es así como en el 2007 el Programa de Medicina hizo parte del proceso de reestructuración estratégica que pretende optimizar el tiempo y el recurso humano, por lo que se disminuye gradualmente el número de docentes acorde con el número de créditos de cada semestre, preservando la relación de equivalencia docente tiempo completo/estudiantes.
Finalmente en el ajuste curricular que del 2007, se identificó la necesidad de optimizar las acciones docentes relacionadas con Salud Pública, integrando las Líneas de Epidemiología e Investigación y Medicina Comunitaria y Administración en una sola línea. Esta propuesta incluye cambios mayores en el diseño curricular, de tal manera que algunos de los cursos existentes pasaron a ser electivos de profundización, otros se integraron total o parcialmente en cursos nuevos. Ajuste que permitió la disminución del número de cursos pasando de 22 cursos a 11 cursos y disminuyendo en cinco (5) el total de créditos de la Línea. No obstante esa disminución también ocurrió un incremento de dos (2) créditos en la Línea Institucional, hecho que al final arrojó un balance neto de una disminución de tres (3) créditos en el Programa. Igualmente se implementa una mayor flexibilidad curricular liberando de requisitos y correquisitos varios de los cursos propuestos en esta línea.
En cuanto a la investigación, el Programa inicia con la puesta en marcha del Plan de Estudios que tenía una Línea de investigación cuyo producto final era un protocolo e investigación que permitiera dar respuesta a una pregunta formulada por el estudiante. Proceso que evolucionó a la puesta en marcha del Centro del Conocimiento, hoy constituido como Centro de Investigaciones Biomédicas donde se han impulsado iniciativas que han dado lugar a consolidar 4 grupos de investigaciones reconocidos en Colciencias y dos registrados: grupo de Cardiología Preventiva, grupo de Estudio Genético de Enfermedades Complejas, grupo de Neuropsiquiatría y grupo de Mediadores Inflamatorios y Enfermedad , grupo de Variaciones anatómicas y grupo de Didáctica en Medicina (Medidac).
El Programa de Medicina de la UNAB mantiene su vigencia evidenciada en la alta demanda de estudiantes de alta calidad, un cuerpo docente sólidamente consolidado, escenarios de práctica con convenios estructurados en los diferentes niveles de atención. Además la preocupación por el crecimiento soportado en la dinámica de investigación, en la creación de posgrados clínicos que responden a las necesidades de la regón y en el crecimiento docente que hacen del Programa de Medicina de la UNAB un programa pertinente y de calidad para la región.
Con la influencia de los programas de Medicina en la región, el Oriente Colombiano se ha constituido en referente obligado para pacientes del área de influencia en temas como: Oftalmología bajo el liderazgo y comando tecnológico de la Fundación Oftalmológica de Santander, patologías del Sistema Cardiovascular con la presencia de la Fundación Cardiovascular de Colombia (FCV) y del Instituto del Corazón de Bucaramanga, Patología de Cáncer con el Centro de Cáncer y Enfermedades Hematológicas Virgilio Galvis Ramírez y el Hospital Universitario de Santander (HUS), Radiología con la presencia del servicio de Radiólogos Especializados de Bucaramanga en la FOSCAL, Psiquiatría el Hospital Psiquiátrico San Camilo y clínicas privadas como el ISNOR, la Unidad de quemados en el Hospital Universitario de Santander es la única en la región, así como la práctica de microcirugía en Instituciones como la FOSCAL, la FCV y el HUS.
Carolina Lacouture Lacouture Docente Asociado Programa De Medicina Tel: (57 7) 6436111 – 534 Enviar mensaje.
na de la UNAB se fue desarrollando inmersa en el proceso de reforma curricular que emprendía la Universidad. Los cambios curriculares del Programa fueron influenciados notoriamente por el nuevo panorama que planteaba la puesta en marcha de la ley 100, como también las nuevas tendencias de la educación médica, de las cuales en especial ASCOFAME ha sido impulsora.
Es así como del proceso de reflexión curricular en la institución y luego de análisis y debates de la comunidad universitaria se construyeron los marcos de una reforma curricular institucional, que entra en vigencia en el 2003. Este proceso permitió al Programa de Medicina hacer un diagnóstico temprano de sus fortalezas y debilidades y tomar de manera rápida los correctivos académicos necesarios.
Los principales aspectos de evaluación y reformulación en el marco de la reforma curricular para el Programa de Medicina se centraron en la definición de un currículo nuclear, lo que llevó a evaluar nuevamente la pertinencia e intensidad en tiempo de los contenidos vistos en cada una de las asignaturas. En esta reforma el Programa modificó a fondo el contenido de sus cursos, disminuyendo de manera significativa la presencialidad de los estudiantes, el número de créditos académicos matriculados, aumentando el trabajo individual por su parte, favoreciendo la autoformación y autoaprendizaje; se aumentó el tiempo de dedicación de los docentes a actividades tutoriales con el fin de flexibilizar el plan de estudios y facilitar la adquisición de competencias y habilidades que los futuros médicos deban poseer para la apropiada práctica que exige la profesión científicamente orientada y éticamente ejercida.
En el periodo 2004 a 2005, basados en documentos de reflexión mundial en el ámbito académico tales como proyecto 6×4, Proyecto Tuning, Declaraciones de la Unión Europea, y contando con la participación de uno de los docentes del Programa en el proyecto 6×4; en lo particular el Programa de Medicina de la UNAB contó con la participación de uno de sus docentes en el proyecto 6×4 lo que articuló la tendencia internacional en Educación Superior a las necesidades de la formación del Médico UNAB, evidenciado en la formulación del plan de estudios por competencias y la aplicación a la propuesta de cada uno de los niveles de formación.
La UNAB, dentro de la dinámica de su trabajo organizacional y con el fin de garantizar la sostenibilidad frente a las tendencias actuales de la educación superior, decidió actualizar su estructura y en el segundo semestre del 2006 se aprobó en Junta Directiva, la disminución de la planta de personal docente y administrativo, cambios en las políticas de incentivos y en la administración. Es así como en el 2007 el Programa de Medicina hizo parte del proceso de reestructuración estratégica que pretende optimizar el tiempo y el recurso humano, por lo que se disminuye gradualmente el número de docentes acorde con el número de créditos de cada semestre, preservando la relación de equivalencia docente tiempo completo/estudiantes.
Finalmente en el ajuste curricular que del 2007, se identificó la necesidad de optimizar las acciones docentes relacionadas con Salud Pública, integrando las Líneas de Epidemiología e Investigación y Medicina Comunitaria y Administración en una sola línea. Esta propuesta incluye cambios mayores en el diseño curricular, de tal manera que algunos de los cursos existentes psaron a ser electivos de profundización, otros se integraron total o parcialmente en cursos nuevos. Ajuste que permitió la disminución del número de cursos pasando de 22 cursos a 11 cursos y disminuyendo en cinco (5) el total de créditos de la Línea. No obstante esa disminución también ocurrió un incremento de dos (2) créditos en la Línea Institucional, hecho que al final arrojó un balance neto de una disminución de tres (3) créditos en el Programa. Igualmente se implementa una mayor flexibilidad curricular liberando de requisitos y correquisitos varios de los cursos propuestos en esta línea.
En cuanto a la investigación, el Programa inicia con la puesta en marcha del Plan de Estudios que tenía una Línea de investigación cuyo producto final era un protocolo de investigación que permitiera dar respuesta a una pregunta formulada por el estudiante. Proceso que evolucionó a la puesta en marcha del Centro del Conocimiento, hoy constituido como Centro de Investigaciones Biomédicas donde se han impulsado iniciativas que han dado lugar a consolidar 4 grupos de investigaciones reconocidos en Colciencias y dos registrados: grupo de Cardiología Preventiva, grupo de Estudio Genético de Enfermedades Complejas, grupo de Neuropsiquiatría y grupo de Mediadores Inflamatorios y Enfermedad , grupo de Variaciones anatómicas y grupo de Didáctica en Medicina (Medidac)
El Programa de Medicina de la UNAB mantiene su vigencia evidenciada en la alta demanda de estudiantes de alta calidad, un cuerpo docente sólidamente consolidado, escenarios de práctica con convenios estructurados en los diferentes niveles de atención. Además la preocupación por el crecimiento soportado en la dinámica de investigación, en la creación de posgrados clínicos que responden a las necesidades de la región y en el crecimiento docente que hacen del Programa de Medicina de la UNAB un programa pertinente y de calidad para la región.
Con la influencia de los programas de Medicina en la región, el Oriente Colombiano se ha constituido en referente obligado para pacientes del área de influencia en temas como: Oftalmología bajo el liderazgo y comando tecnológico de la Fundación Oftalmológica de Santander, patologías del Sistema Cardiovascular con la presencia de la Fundación Cardiovascular de Colombia (FCV) y del Instituto del Corazón de Bucaramanga, Patología de Cáncer con el Centro de Cáncer y Enfermedades Hematológicas Virgilio Galvis Ramírez y el Hospital Universitario de Santander (HUS), Radiología con la presencia del servicio de Radiólogos Especializados de Bucaramanga en la FOSCAL, Psiquiatría el Hospital Psiquiátrico San Camilo y clínicas privadas como el ISNOR, la Unidad de quemados en el Hospital Universitario de Santander es la única en la región, así como la práctica de microcirugía en Instituciones como la FOSCAL, la FCV y el HUS.
Carolina Lacouture Lacouture Docente Asociado Programa De Medicina Tel: (57 7) 6436111 – 534 Enviar mensaje.
Carolina Lacouture Lacouture Docente Asociado Programa De Medicina Tel: (57 7) 6436111 – 534 Enviar mensaje.
Estas son las opciones de financiación que ofrece la UNAB para los programas técnicos laborales:
– Crédito directo con la Universidad que permite pagar el programa completo en doce (12) cuotas sin intereses y sin codeudor.Esta opción solo se puede solicitar al inicio del programa.
–Puedes pagar el 70% del programa durante el periodo de estudios (en 12 cuotas), tener tres (3) meses de gracia una vez finalizado, y posteriormente seis (6) meses para pagar el 30% restante del programa sin intereses en cuotas mensuales. Para esta opción se requiere un codeudor y el pago de póliza o garantía de riesgo.
Descuentos:
–4% de descuento por pago anticipado del ciclo I, dentro de las fechas de pago anticipado establecidas en el cronograma académico. –10% de descuento por pago anticipado del valor total del programa, dentro de las fechas de pago anticipado establecidas en el cronograma académico.
El pago del certificado lo puede hacer ÚNICAMENTE a través de MiPortalU, siguiendo estos pasos:
- Ingresa a MiPortalU: miportalu.unab.edu.co/modulos/recaudoServicios/pagoCertificados.php - Busque la opción“Servicios para Estudiantes”. - Seleccione la opción“Pago de Servicios Estudiantiles/ Certificados”. - Elija la categoría del certificado que necesitas. - De clic en el botón "Pagar Servicio" - Será redirigido a la plataforma de pago PSE.
Nota:Al terminar de pagar, recuerde guardar el comprobante de pago, lo tendrá que cargar en la solicitud del certificado.
b) Si es EGRESADO O GRADUADO de la Universidad, lo invitamos a hacer clic aquí para conocer dónde debe pagar el certificado.
LOS VALORES VIGENTES PARA EL 2025 SON:
Certificados SIN COSTOS:
- Certificado de Admitido.
- Certificado de Equivalencia de Experiencia Profesional Previa.* *Es un documento que acredita como experiencia profesional previa las prácticas realizadas por el egresado o graduado siempre y cuando su contenido se relacione directamente con el programa académico que cursó, en concordancia con la Ley 2039 de 2020 y el Decreto 616 de 2021.
Certificados CON COSTOS:
- Certificado de calificaciones (notas) de toda la carrera: $86.500
- Certificado de calificaciones (notas) de todo el posgrado o educación no formal: $41.600
- Certificado de calificaciones (notas) de un solo periodo: $33.100
- Certificado de Contenidos Programáticos Pregrado Profesional y Tecnologías: $86.500
- Certificado de Contenidos Programáticos Posgrados: $86.500
- Todos los demás certificados Académicos (por ejemplo: Matriculado, Plan Ecopetrol, Egresado, buena conducta, terminación currículo): $33.100
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Envío destino nacional e internacional: Se confirmará en el momento de recibir la solicitud, debe informar país y ciudad destino. - Los estudiantes de programa en convenio pagan en el lugar y el valor establecido por el convenio, deben anexar a la solicitud el recibo de pago visado por el área financiera. - Si es estudiante beneficiario del programa Ser Pilo Paga, Generación E (No aplica para graduados), o empleado UNAB o beneficiario de empleado UNAB, debe mencionarlo dentro de la solicitud para aplicar: exento de pago.
- Ingresa a MiPortalU (http://miportalu.unab.edu.co/) con su usuario UNAB y clave. - En la barra de menú, seleccione la opción "Servicios para Estudiantes”. - En trámites académicos, de clic en “Solicitud de certificados”. - Luego de clic en el botón “Enviar de todas formas”. - Se abrirá una nueva ventana en la que debe seleccionar en la barra superior. (botón rojo) “Nueva Solicitud”. - Admisiones y Registro Académico. - Certificados académicos. - Seleccione el Certificado que necesita. - Complete el formulario con sus datos. - Recuerde adjuntar el comprobante de pago del certificado.
b) Si es EGRESADO O GRADUADO de la Universidad.
- Remitir su solicitud, desde su correo propio al correo electrónico certifacademico@unab.edu.co. - Escribir en el asunto Nombres y Apellidos. - El texto del correo debe contener: - Su nombre completo. - Su ID (código de estudiante) si lo recuerda. - Su número de documento de identidad. - Un teléfono de contacto. - Programa/carrera del (a) cual requiere el certificado. - Debe especificar claramente cuáles certificados necesita. - En el caso que aplique: Adjuntar formularios, deben venir firmados en formato PDF (Resolución de 300ppp)
- Debe detallar en el correo de su solicitud: - No olvide adjuntar el soporte (consignación o transferencia) de pago de los certificados que solicita, debe tomarle una foto donde se visualice la fecha, valor, cuenta Unab y adjuntarla a la solicitud. Si el titular de la cuenta es diferente a quien solicita el certificado, debe informar el nombre.
- Es importante aclarar en la solicitud, si el certificado solicitado va a ser APOSTILLADO. Tenga en cuenta que el apostille es un proceso que se realiza ante el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia directamente por el interesado.
- Los certificados se entregarán únicamente de manera DIGITAL a través del correo electrónico del solicitante. En caso de que el solicitante requiera que el certificado sea entregado en físico debe escribirlo en la solicitud y solamente se emitirá en físico, si requiere autorizar la entrega a terceros (*) (Ver detalle en el paso 3 ¿Cuándo puedo reclamar el certificado?)
Los certificados se entregarán únicamente de manera DIGITAL a través del medio por el cual lo pidió el solicitante. En caso de que el solicitante requiera que el certificado sea entregado en físico debe escribirlo en la solicitud y solamente se emitirá en físico.
Para envíos de certificados académicos de manera física a destinos nacionales o internacionales, en la solicitud debe informar país y ciudad de destino, para confirmar el costo y los datos de envío.
- Para envío físico – nacional:
- La Dirección completa - Calle y/o Carrera y/o Avenida - Número - Nombre del edificio o conjunto - Número de apartamento o casa (en caso que aplique) - Barrio o vereda - Ciudad - Municipio y departamento. - Teléfono de contacto donde se pueda comunicar el servicio de mensajería.
- Para envío físico – Internacional:
- Nombre del lugar - Área/Departamento - Dirección completa - Ciudad - Estado - País - Código postal - Teléfono.
- Para reclamar el certificado en la oficina de admisiones
En cumplimiento de la ley 1581 del 2012 y para la adecuada protección de sus datos personales, debe presentar en el momento de reclamarlo en nuestras instalaciones, su CARNET o su documento de identidad (cédula de ciudadanía, tarjeta de identidad, cédula de extranjería).
(*) Si es mayor de edad y necesita que otra persona reclame su certificado, deberá escribir en la solicitud su autorización expresa para ser entregado a otra persona, así como adjuntar las fotos de su documento de identidad y de la persona que viene a reclamarlo.
Tenga en cuenta:
- La UNAB NO emite copias de certificados si necesita dos o más del mismo tipo debe pagar c/u. - La solicitud será rechazada, si no se recibe el comprobante de pago. - Si es estudiante activo, por cada tipo de certificado debe hacer una solicitud. - Si es egresado puede pedir varios certificados en el mismo correo y pagarlos en el mismo recibo. - El PLAZO MÁXIMO para la elaboración y entrega de un certificado académico es de tres (3) días hábiles, contados a partir de la validación del pago respectivo. Para el caso de los certificados de contenidos programáticos el plazo es de 8 días hábiles y el certificado de experiencia previa es de 15 días hábiles. - A su correo se le enviará un mensaje cuando el certificado esté listo para la entrega o cuando se haya enviado. - Si es estudiante activo el certificado le llegará a MiPortalU en el mismo ticket en el que hizo la solicitud. - Para las solicitudes relacionadas con el PLAN EDUCACIONAL ECOPETROL (legalización de matrícula y derechos de grado), la información será registrada por la UNAB en la plataforma Kactus – Ecopetrol directamente. Tenga en cuenta que no se entregan certificados, ni se diligencian formularios para estos casos. - Si el certificado es solicitado para entregar de manera física, deberá ser reclamado dentro de los noventa (90) días siguientes, de lo contrario, este será eliminado y para su expedición, deberá pagar nuevamente.
NOTA: Los certificados académicos se expiden en el idioma oficial de Colombia que es el español. El proceso de traducción a otro idioma es responsabilidad directa del solicitante y deberá realizarlo directamente a través de un traductor oficial.
Carné digital UNAB – Estudiantes primer ingreso
A partir del segundo semestre del año 2022 los nuevos estudiantes de primer ingreso contarán con un carné digital que les permitirá acceder a los diferentes servicios de la Universidad.
Pasos del proceso de carnetización digital:
1. A tu correo institucional llegará un mensaje con el asunto: “CARNÉ DIGITAL UNAB – AUTORIZACIÓN”
2. Debes responder a la autorización de habeas data según tu interés con SÍ o NO
– Respuesta SÍ: En pocos días te llegará un correo con el asunto: “Activa tu Carné Digital” con las indicaciones para completar el proceso. (Si no recibes el correo revisa en spam)
– Respuesta NO: Al negar tu autorización el proceso no continúa y por lo tanto no te llegará correo para la activación y no podrás ser carnetizado
Cómo funciona el carné digital UNAB
Nota: Los estudiante continuos que tienen el carné físico lo seguirán presentando de forma normal para la solicitud de los servicios UNAB.
4. En el evento en que desinstale la aplicación de su celular o cambie de equipo móvil, deberá generar un nuevo carné y para solicitar un nuevo PIN debe cancelar el valor de $ 25.000 pesos, por los siguientes medios de pago.
Pago por PSE
– Ingresa a MiPortalU: https://miportalu.unab.edu.co/modulos/recaudoServicios/pagoServicios.php – Buscar la opción Servicios para Estudiantes.
– Selecciona la opción Pago de Servicios Estudiantiles/ Servicios Académicos
– Selecciona la categoría de servicio que vas a pagar.
– Escoge el servicio que requieras y dar clic en Pagar Servicio.
– Serás redirigido a la plataforma de pago PSE.
– Enviar Comprobante de pago al Correo multimedios@unab.edu.co para la generación del Nuevo PIN.
– ¡Ten en cuenta! El pago se verá reflejado en el estado de cuenta al siguiente día hábil.
Dudas o inconvenientes con el carné digital favor comunicarte a los teléfonos: 607 6436111 ext. 311 – 312 o al correo electrónico multimedios@unab.edu.co o acercarte a las oficinas de Multimedios de nuestros campus.
PSE: Botón PSE (que se encuentra al lado izquierda donde se genera el cupón de pago). Estos pagos por PSE son en línea y caen de manera automática logrando una aplicación del pago inmediato y su estado de cuenta se verá saldado al instante.
Cupón de pago: (código de barras) en cualquiera de los bancos autorizados. Estos pagos se verán reflejados al día siguiente hábil a más tardar en horas de la mañana.
Flexis UNAB: Bancos autorizados para recaudar pagos FLEXI (ventanilla bancos): - Banco de Bogotá - Banco de Occidente - Davivienda - Bancolombia - PSE
Para hacer uso de este método se debe hacer lo siguiente: enviar un correo a dirfina@unab.edu.co en el que se incluyan los nombres completos, el ID del estudiante y el soporte del fondo (fecha, valor y cuenta de la universidad).
Desde el mismo sitio Web donde se generan los cupones de pago podrás seleccionar la opción de “Realizar Pago en línea” y seguir las instrucciones que aparecerán en pantalla.
PSE (Proveedor de Servicios Electrónicos) es un sistema centralizado y estandarizado desarrollado por ACH COLOMBIA, mediante el cual se brinda la posibilidad de hacer pagos a través de Internet, debitando los recursos directamente de la entidad financiera a través de cuentas de ahorros y cuentas corrientes o tarjetas de crédito, depositándolos en la cuenta de la universidad y cargándolo a tu estado de cuenta del estudiante.
PSE le garantiza a sus clientes, entre ellos a la universidad y sus estudiantes, que las transacciones a través de Internet se realizan mediante el protocolo de navegación seguro.
Enviar información confidencial a través de Internet únicamente desde equipos confiables. NUNCA utilizar computadores públicos como los de salas de Internet o aulas de informática
Para evitar errores al cargar las páginas en el momento del pago en línea, navegar a través de una conexión segura y utilizar Internet Explorer 6.0 o superior
Si al realizar el pago no aparece el mensaje Transacción Exitosa, consultar el estado de cuenta en la universidad y en el banco. En caso de encontrar que se debitó el dinero pero no fue abonado al estado de cuenta comunicarse inmediatamente con la Dirección Financiera de la Universidad, presentando los documentos que certifiquen la transacción.
Adicionalmente, es recomendable verificar los movimientos de la cuenta o tarjeta de crédito. Si definitivamente no fue exitoso vuelva a intentarlo.
Las empresas co-formadoras son aquellas que aportan a la formación de los estudiantes mediante las practicas empresariales. A continuación, se encuentran algunas de ellas:
He trabajado en: En medios de comunicación como Colmundo (productor), RCN (periodista), Vanguardia (editor), periódico 15 (director) y Unab Radio (director). Docente, desde 1998 en áreas de mercadeo y publicidad (Udes), producción radial (Itae) y periodismo (Unab).
Así soy: Estricto y psicorrígido en proceso de transformación. Enamorado de la radio, tanto como oyente como docente. Me gusta ver y practicar deportes, montar en bicicleta es una prioridad. Sigo intentando aprender inglés y tomando cursos para aprender nuevas cosas del mundo de la producción radial.
He sido destacado por: – Mi trabajo con el “Luis Enrique Figueroa”.
– El “Amway al periodismo ambiental”
– La “Pluma Dorada” de la Corporación de Periodistas de Santander, entre otros.
En la UNAB: – Docente
– Director de Unab Radio, formo parte de la Red de Radio Universitaria de Colombia
– Coordino el campo de profundización de periodismo
He trabajado en: – Líder de departamentos de comunicaciones para la gestión interna y externa: cultura, clima, posicionamiento de marca y relaciones públicas. Redacción de contenidos corporativos, logística de eventos, entrenamiento de voceros, diagnósticos a empresas, Intervención Social, construcción de planes estratégicos.
– Producción de programas informativos en radio y televisión, realización de documentales, reportaría cubriendo fuentes políticas, económicas, culturales y de salud.
Así soy: – Entiendo que el ser, es mi punto de actuación frente al otro. Mi fortaleza espiritual es el eje central de mi compromiso con los semejantes. Convencida del diálogo como única ruta para alcanzar los objetivos desde las partes y minimizar los conflictos.
– Mis habilidades son: la escritura y la interacción con quienes me rodean, afectiva, los abrazos se convierten en un sello propio.
– Pasatiempos: el cine y las series de investigación forense; pero sí de motivarme se trata, un “buen plato de pasta” es la opción.
He sido destacado por: – El alto desempeño académico del docente aportado al proceso investigativo de los estudiantes, conferido por la Escuela Ciencias de la Comunicación de la Universidad Sergio Arboleda, mayo 14 de 2013.
– Reconocimiento por su desempeño como docente, conferido por la Escuela Ciencias de la Comunicación, Universidad Sergio Arboleda, 2015.
– Reconocimiento a la Excelencia Tomasina, en la categoría de emprendimiento, Universidad Santo Tomás, octubre de 2017.
– Premio de Periodismo Fernando Quiñones, segundo puesto, en la categoría radio, con la crónica “Radionovela retrato hablado de la realidad colombiana”. Universidad Santo Tomás, octubre 29 de 2018.
En la UNAB – Docente
He trabajado en: – 20 años de experiencia profesional en el campo del periodismo y 18 como docente universitario.
– Dominio de la producción audiovisual y fotográfica, tanto informativa, documental como argumental. Periodismo escrito y radiofónico, digital y tradicional.
– Director del Observatorio Regional de Medios de Información y Comunicación 2011-2018.
– Amplia experiencia en el desarrollo de procesos de acreditación de alta calidad, adquirida como coordinador de las acreditaciones nacional e internacional del Programa de Comunicación Social de la Unab,
– Integrante del equipo de plataforma de monitoreo de medios, de la Misión de Observación Electoral (MOE), desde 2013 .
Así soy: Persona inquieta, amante del deporte, como espectador y como practicante recreativo del ciclismo; con gusto variado por la música. Me gusta ver televisión y escribir.
He sido destacado por: – Ganador en dos oportunidades del Premio Departamental de Periodismo ‘Luis Enrique Figueroa Rey’, de Santander (2011 y 2018). Nominado en tres oportunidades más a dicho galardón (2003, 2006 y 2015).
– Integrante del equipo de plataforma de monitoreo de medios, de la Misión de Observación Electoral (MOE), desde 2013.
– Jefe de prensa del equipo de ciclismo juvenil Jóvenes Ciclistas, de Medellín.
En la UNAB: – Docente
– Coordinador de los procesos de acreditación nacional e internacional, de Comunicación Social desde 2012.
He trabajado en: Consultoria internacional en temas de comunicación de la ciencia. Participé como embajadora de Internet Society en el Foro Mundial de Internet (Estambul, 2014). Miembro actual del Grupo de Investigación Transdisciplinariedad, Cultura y Política de la Unab -TCP.
Así soy: – Comunicar es un arte; yo reflexiono y creo alrededor de esta idea.
– Humanista, con mirada interdisciplinaria.
– Canto y escribo cada vez que puedo.
En la UNAB: Docente e investigadora. Interesada en la comprensión de nuevas prácticas de comunicación en entornos electrónicos.
He trabajado en: Edición, redacción periodística, dirección de medios de comunicación, jefe de prensa de entidades públicas y privadas, y docencia universitaria en diversas áreas de la Comunicación.
Así soy: Con capacidad de coordinar, dirigir y capacitar medios masivos de información, además de trazar estrategias de comunicación institucional. Exigente en materia de ortografía y redacción, aficionado a la fotografía y apasionado por la lectura.
En la UNAB: – Docente
– Subdirector del Periódico 15.
He trabajado en: Como docente e investigador.
Así soy: Vocación por aprender y enseñar, gusto por la lectura y escritura, pensamiento crítico y restaurar cosas que para mucha gente son inútiles.
He sido destacado por: – Autor de los libros, La encrucijada de la violencia política armada en la segunda mitad del siglo XX en Colombia y España: ELN y ETA (2008), y Guerrilla y terrorismo en Colombia y España: ELN y ETA (2003), Editor del libro Óscar Arias y el proceso de negociación de paz en Colombia (2014)
En la UNAB: Docente – investigador.
He trabajado en: Gestión de procesos en comunicación que se enfoquen al mejoramiento de la comunicación de las empresas, direccionando los esfuerzos al logro de los objetivos corporativos, los establecidos en comunicación, identidad, imagen, marketing digital , relación con públicos, desarrollo organizacional y responsabilidad social. Con experiencia en administración de contenidos digitales en sitios web, herramientas web 2.0 y comunicación a través de redes sociales. Así mismo, tengo conocimientos en procesos de educación virtual y de educación presencial con incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, enfocando el uso de estas herramientas para aportar al mejoramiento de las actividades de aprendizaje, valorando el papel del docente como orientador, acompañante y propiciador del aprendizaje de los estudiantes.
Así soy: – Responsable, alguien que busca esforzarse al máximo durante su desarrollo profesional y aportar en los equipos de trabajo con la mejor disposición. Tengo habilidades para el manejo de las TIC enfocadas en la comunicación, para el diagnóstico y gestión de las comunicaciones en escenarios digitales, así como en el manejo de algunas herramientas para la producción de contenidos. Mi interés está centrado en la gestión de la comunicación digital.
– Me gusta leer, principalmente sobre temas relacionados con la comunicación y el marketing digital, el budismo y artes marciales.
– Soy gamer. Disfruto de las grandes historias que se cuentan en estas producciones, así como jugar con amigos en línea.
– Una de mis pasiones son las artes marciales, las practico desde hace muchos años y mi favorita, la que entreno con amor, es Shaolin. Durante algunos años fui instructor de la sede de Bucaramanga de la escuela a la cual pertenezco. Actualmente practico y comparto en algunos momentos con los demás estudiantes.
He sido destacado por: Obtuve el reconocimiento Cum Lauden cuando me gradué como Comunicador Social Organizacional de la Unab.
En la UNAB – Docente
– Coordinador Especialización en Comunicación Digital.
Consulta aquí la explicación de los créditos facturados para el programa de Medicina.
Protocolo de bioseguridad UNAB
La Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), dando cumplimiento a las directrices del Gobierno Nacional, regional y local respecto al retorno de actividades presenciales controladas en nuestros campus presenta el «Protocolo de bioseguridad para la prevención de COVID-19 en el regreso seguro a las actividades académico-administrativas» con lineamientos específicos para mitigar el impacto y prevenir el contagio de COVID-19 en el entorno universitario.
Los protocolos están dirigidos a personal administrativo, estudiantes, profesores y contratistas previamente autorizados para ingresar a los campus para el desarrollo de las prácticas de laboratorio, una vez se formalice su ingreso mediante comunicado enviado por la Universidad. Recordamos que algunas actividades administrativas y de docencia en general se mantendrán remotamente desde el hogar, hasta que se informen nuevas disposiciones.
Cartilla de recomendaciones para el regreso seguro a las actividades académico-administrativas. Ver aquí.
Pasaporte UNAB en alianza con la Clínica Foscal. Ver aquí.
Maycol Sebastian Martínez Caimo
«Gracias a este programa pude dar inicio a mi etapa universitaria. Al terminar mi servicio militar a finales de 2022, decidí darme la oportunidad de volver al estudio. Apliqué al programa de Negocios Internacionales que ofrece la UNAB, y aunque fui aprobado para el primer semestre de 2023, no pude arrancar con mis estudios por motivos económicos.
A finales de junio de ese mismo año, me enteré por medio de mi hermana, que es secretaria académica de la UNAB, que se estaba implementando un nuevo programa que brindaba la oportunidad a jóvenes estudiantes que estuvieran interesados en continuar sus estudios en educación superior: el programa horizontes. Asistí a la conferencia, me informé bien acerca de ello, y al ver que cumplía con los requisitos necesarios hice la solicitud al programa, que fue aprobada en cuestión de días.
Opté por el programa de Negocios Internacionales aquí en la UNAB, ya que ofrece un plan de estudios muy completo. De igual manera, me llamó la atención los beneficios ofrecidos por la UNAB, como el transporte de bus, el gimnasio, las áreas deportivas, etc.
Estoy muy agradecido con los directivos de la universidad, por permitirme continuar con mi educación por medio de este programa, que al día de hoy me ha brindado conocimiento y habilidades muy determinantes en mi perfil profesional”.
Estos son los requisitos que debes cumplir para estudiar un programa técnico laboral en la UNAB:
– Tener como mínimo 16 años de edad.
–Haber finalizado el grado noveno de la educación básica secundaria y contar con el respectivo soporte.
Para solicitar tu admisión, debes cumplir con los siguientes pasos:
–Diligenciar el formulario de inscripción en la página web.
– Contar con fotocopia legible del documento de identidad.
– Contar con fotocopia del diploma, acta de grado o certificado de noveno grado aprobado
– Acreditar afiliación vigente al sistema de seguridad social.
Los programas técnicos laborales de la UNAB cuentan con cuadro modalidades de práctica que se realizan en el ciclo II:
– Convenio de práctica.
– Contrato laboral – Contrato de aprendices (cuota SENA)
– Homologación de experiencia laboral:esta opción permite al estudiante homologar su experiencia laboral actual en cargos en los que aplique las competencias relacionadas con el programa.
– Autogestión: el estudiante desarrolla una idea de negocio vinculada a la propuesta curricular del programa y proyectada en el plan de estudios.
Rutas electivas
Educación y valores. Se concentra en el análisis de los aspectos éticos y axiológicos del fenómeno educativo, en sus diferentes entornos. Se incluyen en esta ruta de concentración estudios sobre la ética del profesorado, la formación en valores en los contextos escolar y familiar, el desarrollo del razonamiento moral en diferentes tipos de poblaciones y el análisis de las prácticas educativas, desde la perspectiva de la pedagogía de la alteridad. Los módulos que constituyen esta ruta de concentración son: Educación como fenómeno social, Valores en la Sociedad Globalizada, Educación Ciudadana, Educación Intercultural, Pedagogía de la Alteridad y Educación Moral.
Gestión educativa. Comprende el desarrollo de proyectos de investigación orientados al estudio de la gestión y la administración de instituciones educativas, de todos los tipos y niveles. Asimismo, esta línea integra estudios enfocados en el análisis de las políticas educativas y su aplicación en contextos particulares. Los módulos que constituyen esta ruta de concentración son: Liderazgo educativo, Gestión de proyectos, Administración educativa y Evaluación institucional.
Tecnología educativa. Se orienta en la búsqueda, desarrollo y creación de una base de conocimiento soportada en la investigación desde la tecnología educativa que presente los beneficios de su uso en todos los ambientes de aprendizaje. Para lo anterior, la línea presenta los siguientes cursos como parte de su concentración: Innovación tecnológica en educación; Recursos multimedia para enseñar y aprender; Mediación tecnológica para la enseñanza y el aprendizaje; Evaluación y aprendizaje en entornos virtuales.
* Si bien cada ruta tiene 4 posibles módulos, los estudiantes deben cursar sólo 3.
NOTA:
– Propuesta Doctoral III: Examen de candidatura (requisito)
– La pasantía de investigación doctoral (requisito) se puede realizar una vez aprobado el examen de candidatura
– Los módulos Proyecto Doctoral I, II y III corresponden a espacios de trabajo autónomo del doctorando junto con su director de trabajo de grado.
Acceso a Recursos digitales
CONSULTORÍA Y PRODUCCIÓN DE EVENTOS ONLINE
La organización de eventos virtuales es una de las mejores herramientas para empresas que tienen como objetivo generar oportunidades de negocio.
En Estación 42 encuentras todos los recursos para organizar eventos online y garantizar que todos sean un éxito.
El streaming para eventos engloba un servicio completo que incluye
Preproducción.
Producción audiovisual.
Realización de gráficos personalizados para streaming.
Grabación multicámara.
Plataforma 360.
Postproducción.
Replay de cámara para deportes.
Conexión a videollamadas (Zoom, Meet, Teams).
Ventajas competitivas
Asesoría Especializada: Brindamos asesoría previa al evento para optimizar su realización.
Tecnología de Vanguardia: Utilizamos equipos de última generación para transmisiones en alta calidad, destacando velocidad y calidad del sonido.
Cobertura: Con más de 1000 transmisiones en directo, ofrecemos servicios de streaming desde cualquier lugar del mundo.
Liderazgo en Streaming: Como líderes en Santander, nos encargamos de los aspectos técnicos y logísticos, permitiendo a los clientes enfocarse en el contenido del evento.
Multiplataforma:Realizamos transmisiones en vivo en diversas plataformas como YouTube, Facebook, Instagram, web y más.
Personalización y Diseño:Personalizamos las transmisiones según las necesidades de cada cliente, ofreciendo paquetes gráficos a medida.
ASESORÍA ESPECIALIZADA Y ALQUILER DE SETS DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
Espacios ideales para proyectos audiovisuales
Plataforma 1
(Estudio de TV profesional de 125m²)
Plataforma 2
(Estudio de fotografía de 45m²)
Camerino
Terminal de Producción (Sala Vip, planeación y finalización de producciones)
Estación Sonora
(Estudio de producción sonora de 16m²)
Cabina de Grabación (Estudio para captura de voice over, doblajes y foleys con 5m²)
Estudio Pódcast
Estación de Proyección (Proyección láser 4k, Sonido Envolvente Dolby Atmos 5.1.2 y capacidad de 27 puestos)
Estación Central
(Áreas de coworking).
Atributos diferenciadores
Visitas previas y pruebas de cámara: Ofrecemos la oportunidad de realizar visitas previas a nuestros espacios y realizar pruebas de cámara para garantizar que todo esté listo para tu proyecto.
Flexibilidad horaria: Adaptamos nuestros horarios para satisfacer necesidades, brindando la flexibilidad necesaria durante el proceso de producción.
Consultas técnicas: Contamos con un equipo de expertos técnicos disponibles para responder cualquier pregunta o inquietud que puedas tener durante tu proyecto.
Asistencia en rodaje: Proporcionamos asistencia durante el rodaje para asegurar que todo transcurra sin problemas, permitiendo que te concentres en la creatividad.
Paquetes set de TV
Pack Luces + Estudio:
Ilumina tu proyecto con nuestro exclusivo pack que incluye luces de calidad, acceso al estudio y asistencia durante el rodaje.
Pack Cámara + Estudio + Asistencia:
Captura cada detalle con nuestro pack que ofrece una potente cámara y estudio equipado.
Estudio Set de Grabación + Cámara + Decorado:
Incluye estudio de grabación, cámara de alta calidad y una selección de decorados.
CREACIÓN AUDIOVISUAL
Nuestras soluciones
En la era digital actual, destacar en el mercado es esencial. Nos especializamos en la creación y producción de contenidos audiovisuales que posicionan la iniciativa de
tu empresa o proyecto en la mente del público.
Valores agregados
Creatividad Estratégica:
Fusionamos creatividad con estrategia para desarrollar contenidos audiovisuales que no solo cautivan visualmente, sino que también refuerzan de manera efectiva la imagen y mensaje corporativo de tu empresa.
Experiencia Técnica de Calidad:
Garantizamos resultados profesionales al aplicar conocimientos técnicos avanzados, utilizando las últimas tecnologías para ofrecer producciones audiovisuales corporativas de alta calidad.
Enfoque Personalizado:
Nos comprometemos a entender necesidades únicas y colaborar estrechamente para crear contenidos audiovisuales a medida, que se alineen perfectamente con los objetivos comerciales.
Mesa 5: Desarrollo Local y construcción de paz
La mesa temática en Desarrollo Local y Construcción de Paz tiene como objetivo proporcionar un espacio de diálogo e intercambio entre expertos e investigadores en el campo del desarrollo local sostenible, en el contexto colombiano de construcción de paz posconflicto. Esta mesa busca aportar a la discusión académica sobre los retos relacionados con el desarrollo de los territorios, destacando la participación de las comunidades y la gobernanza local como elementos esenciales. Además, se explorará la interrelación entre el medio ambiente y la construcción de paz, así como las implicaciones del Acuerdo de Paz en materia de desarrollo para los territorios del país. Los posibles temas a tratar incluyen:
Desarrollo local sostenible: Analiza los desafíos que enfrentan los territorios para mejorar la calidad de vida de sus habitantes de manera sostenible.
Participación Comunitaria y Gobernanza Local: Incluye investigaciones y experiencias en torno al involucramiento de las comunidades locales en el proceso de toma de decisiones en iniciativas de desarrollo sostenible.
Medio ambiente y construcción de paz: Aborda la relación crucial entre la gestión de los recursos naturales y la consolidación de la paz.
Políticas públicas para la sostenibilidad: Discusión sobre las políticas públicas más adecuadas para impulsar el desarrollo sostenible de los territorios.
Desarrollo local en Colombia a partir del Acuerdo de Paz: Analiza los avances y retrocesos en materia de desarrollo en los territorios afectados por el conflicto, posterior a la firma del Acuerdo de Paz de 2016.
Mesa 6: Sostenibilidad y Turismo Inteligente: Avances y Desafíos
La Mesa de Sostenibilidad y Destinos Turísticos Inteligentes es un espacio multidisciplinario que aborda temas clave en la convergencia entre la sostenibilidad y la implementación de tecnologías inteligentes en destinos turísticos. Investigadores y profesionales tienen la oportunidad de presentar investigaciones y casos de estudio sobre:
Estrategias de gestión de recursos naturales y tecnológicas en destinos turísticos inteligentes, incluyendo la conservación de recursos, gestión de residuos y energías renovables.
Experiencia del turista en destinos inteligentes, explorando cómo la tecnología mejora la planificación y la estancia del turista, desde aplicaciones móviles hasta realidad aumentada.
Colaboración público-privada y participación comunitaria en la planificación y desarrollo de destinos turísticos sostenibles e inteligentes.
Impacto económico y social del turismo inteligente, examinando su influencia en la economía local, empleo y preservación cultural.
Desafíos y oportunidades en la implementación de tecnologías emergentes, como inteligencia artificial, IoT y analítica de datos, para mejorar la sostenibilidad de los destinos turísticos.
Prácticas de turismo verde y responsabilidad social en destinos inteligentes, promoviendo un turismo responsable y respetuoso con el medio ambiente.
Seguridad y privacidad en destinos turísticos inteligentes, abordando la protección de datos personales y la prevención de riesgos cibernéticos.
Marketing y promoción de destinos turísticos inteligentes, explorando estrategias digitales innovadoras para atraer a diferentes segmentos de viajeros y promover destinos sostenibles.
Profesores
Carlos Chaverra
Colombia
Carlos Duarte
España
Carolina Tugues
Venezuela
Cesar Mejía
España
Checri Loandos
Argentina
Daniel G. Isóleo
Argentina
Jaime Sierra
Colombia
Jorge Luis Bernal
Colombia
José Padilla
España
Juan Guillermo Martínez
Colombia
Juan Hernando Puyana
Colombia
Juan Paneque
España
Marcelo Barrios
Argentina
María Cecilia Otoya
Colombia
MartaOlga Arango
Colombia
Visibilidad del investigador
La visibilidad científica de un investigador puede ser crucial para su carrera académica y para el impacto de su trabajo en la comunidad científica, es por ello que debe estar presente en la actividad que realiza, para ello la universidad ha destinado algunas estrategias para lograrlo:
Asegurarse que la publicación esta correcta para ser citada: Se debe tener estandarizados los nombres de los autores, para ello lo mejor es incluir el ORCID, y que las afiliaciones de autores e institucionales estén correctas dado que la perdida de publicaciones impide la trazabilidad del producto por los diversos sistemas de indexación, medición y de análisis bibliométricos para reconocerlos de manera única. Si aún no tienes el ORCID desde la DICI podemos ayudarte a crearlo. Para garantizar las correctas filiaciones se dan siguientes recomendaciones:
Nombre en todas las publicaciones: Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB
El idioma para utilizar en la filiación es el español dado el origen de la institución, por lo cual el nombre, Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB debe aparecer de esta forma ya sea en publicaciones en inglés u otros idiomas. Debe evitarse la traducción total o parcial del nombre de la Universidad.
Si la publicación lo exige, se incluye el nombre del Departamento Académico o Facultad a la cual pertenecen los autores. Los nombres normalizados para la facultades y departamentos deben escribirse en español
Si la publicación lo exige, se incluye el nombre del Centro o Instituto reconocido por la Universidad a la cual pertenecen los autores. Los nombres normalizados de los centros e institutos deben escribirse en español.
No se debe incluir ningún otro dato de afiliación. Por lo tanto, no se deben incluir los nombres de los programas académicos, ni el nombre del grupo de investigación, ni el nombre del cargo que ocupa el autor en la institución.
Para el caso de los miembros de la comunidad académica que tienen más de una filiación institucional deben incluir la información de cada institución por separado para facilitar la adjudicación de la publicación a ambas entidades.
Si la publicación lo exige, se incluye la dirección: Avenida 42 No. 48-11, Bucaramanga, Colombia y el código postal: 680003
Ejemplo: Universidad Autónoma de Bucaramanga – UNAB, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Instituto de Estudios Políticos, Avenida 42 No. 48-11, Bucaramanga, 680003, Colombia
2. Incluya su producto en un repositorio: Aunque las revistas u otros espacios donde se dan a conocer los productos buscan ser indexadas por diversos sistemas, debemos asegurarnos de que sean almacenados y preservados en repositorios. Para este caso la Universidad tiene el repositorio UNAB como el espacio para administrar, preservar y difundir la producción intelectual, científica, cultural e histórica de la comunidad universitaria.
3. Mantenga actualizados sus perfiles web: El estar conectado con pares para proyectos, productos, redes e iniciativas de investigación, así como para dar opiniones o hacen necesario que los perfiles sean precisos y estén actualizados, como APOLO, ORCID, ResearchID, Scopus, Google Scholar. Si aún no tienes alguno de ellos desde la DICI podemos ayudarte a crearlo e indicarte como mejorarlo.
4. Redes sociales académicas: Únete a redes sociales académicas como ResearchGate, Academia.edu o Mendeley. Estas plataformas te permiten compartir tus publicaciones, conectarte con otros investigadores y aumentar tu visibilidad en línea. Si aún no tienes alguno de ellos desde la DICI podemos ayudarte a crearlo e indicarte como mejorarlo.
5. Participación en conferencias y eventos científicos: Presenta tu trabajo en conferencias y eventos científicos relevantes en tu campo. Esto te ayudará a establecer contactos, recibir retroalimentación sobre tu trabajo y aumentar tu visibilidad entre tus colegas.
6. Colaboraciones: Colabora con otros investigadores en proyectos de investigación. Esto no solo te ayudará a ampliar tu red de contactos, sino que también aumentará la visibilidad de tu trabajo al ser mencionado en publicaciones conjuntas.
7. Utiliza plataformas de divulgación científica: Comparte tus investigaciones en plataformas de divulgación científica como blogs, podcasts o canales de YouTube. Esto te ayudará a llegar a un público más amplio y aumentar tu visibilidad fuera de la comunidad académica.
8. Colabora con los medios de comunicación: Si tu investigación tiene un impacto relevante en la sociedad, colabora con los medios de comunicación para difundir tus resultados. Esto te ayudará a aumentar tu visibilidad no solo en la comunidad científica, sino también entre el público en general.
Reconocimiento al investigador
Con la expedición de la Resolución 729 para el proceso de reconocimiento de la excelencia de profesores en la UNAB e Instituto Caldas, la entrega de la Distinción actualiza e implementa nuevos criterios para la entrega del Reloj Solar, reconociendo la diversidad de las funciones misionales en la institución, así:
Excelencia en la Docencia de Profesores de Planta (Pregrado y posgrado)
Excelencia en la Docencia de Cátedra (Pregrado y posgrado)
Excelencia en Investigación, Creación e Innovación
Excelencia a la Transformación Social
Excelencia en la Docencia Instituto Caldas
Así mismo, se exaltan menciones honoríficas para destacar contribuciones sobresalientes de profesores en ámbitos específicos como:
Mención al nuevo talento docente
Mención a la innovación pedagógica
Mención a la sostenibilidad de la investigación
Mención al mayor impacto de la producción científica
Mención a la cooperación internacional
Mención al mejor semillero de investigación
Our Spring Sale Has Started
You can see how this popup was set up in our step-by-step guide: https://wppopupmaker.com/guides/auto-opening-announcement-popups/
Enviar mensaje.
